استمع للطفل وكن إيجابيًا في دعمه

من المهم أن تدرس بعناية ما يحدده الطفل وأن تستمع إليه وتناقش رأيه ، وأن تتأكد من أنها إجابة إيجابية له ، مع إعطائه بعض الخيارات والاقتراحات والأفكار ، بدلاً من التحدث وتصحيح أخطائه ؛ وعندما يشعر الطفل بالسعادة بإنجازاته ، فعليه أن يشارك في هذه السعادة وأن يمدح مساعيه وتقدمه ، وأن يتجنب ضلاله أبدًا.

تنمية التعلم المتقدم لاكتساب واكتساب المهارات

كما ذكرنا فإن فن الرسم والتدريس له مهارات طويلة الأمد ، وتنمية هذه الموهبة هي خطوة تراكمية في تعلم هذه المهارات وإتقانها ، وفي كل عصر يجب أن يكون التركيز على اكتسابها وتطويرها. معرفة دقيقة. :

من 15 شهر حتى 5 سنوات

• من خلال جعله جزءًا من تمرين الطفل اليومي ، فإنه يمنحه الامتدادات والأدوات المناسبة التي تساعده على الرسم وتمكنه من رسم الأدوات والأقلام اللازمة بسهولة.
• في عمر السنتين تقريبًا ، يكون الطفل أكثر تحكمًا في أدوات الرسم لأن الخطوط والرسومات أكثر إحكاما.
• خلال هذا الوقت ، لا يحتاج الطفل إلى الاستماع إلى الدروس والاقتراحات من أجل تطوير مهاراته وتنميتها وخربشتها في كل سطر ، ولكن يمكنه إعطاء بعض الملاحظات حول عملية التحرير وليس على جودة الرسم النهائي. .
• ومن الإنصاف أن نتذكر أنه في رسم هذا الطفل ، فإنها تترك أثراً كبيراً على الطفل ، لأن تصميماته وأنشطته هي محور الاهتمام ، وتشجعه على وضعها أمام الآخرين.

من 5 سنوات الى 8 سنوات

• يمكن للطفل في هذا العمر أن يبدأ من سهر الليالي وليس مجرد استخدام التخيلات ، حيث يمكنه نقل المشاهد التي تظهر أمامه وعلى الورق.
• يمكنك الانتقال إلى منشور جديد لم ترسمه من قبل.
• يمكن للطفل أن يتدرب على رسم كل شيء من حوله ، إلا إذا ألقى نظرة على الورقة وراقب ما يرسمه.
• يمكن التركيز من خلال وسيط واحد في الرسم ؛ تمامًا مثل استخدام الفرشاة واستخدام التظليل والبياضات أو استخدام الألوان المائية للرسم.

من 9 سنوات الى 11 سنة

• مساحة الارتداد الخاصة بها لإعطاء بعد ثالث ومكاني للإلكترونيات ، وإيلاء اهتمام وثيق لكل دقيقة.
• ممارسة الرسم التشريحي ، وهي من أصعب المهارات التي يجب أن يتعلمها الطفل في هذا العمر ، وإظهار التفاصيل الدقيقة وإظهار الأنماط التشريحية الصحيحة في رسم الوجوه.